雑誌「教育」を読む会

「黙食」「無言清掃」・・・静かにすること，姿勢を正すこと，学校現場では，よしとされている行動や指導．その指導が子どもたちにどのような影響を与えているのか．

教師にとって「当たり前」の指導．

その「当たり前」について，立ち止まって考えます．

学部生・ストレート院生は，被教育経験を，そして現職院生は教育者としての経験をふり返りながら，改めてその「当たり前」を見直しました．

このような省察の積み重ねが，自身の教育観形成に働いて行くのではないでしょうか．

そして，この教育観の形成が，協同学習をデザインする，そして，支援する教師としての根幹になります．

急がば回れ．みんなでしっかりと「観」の形成して行きます．